居然是根据易经发明的 易经是谁发明的传入中国

居然是根据易经发明的 易经是谁发明的传入中国

《易经》是中国古代智慧的起源

说《易经》为中国古代智慧的起源确实有些过。首先并非在《易经》之前的先人们还未开化。那时古代已有了比较高超的智慧。而且可以窥见这部巨作的人并不多,而且古代有很多发明是《易经》内没有的。《易经》确实是一部惊世之作。它的却对中国古代起了很大的推动作用,而且一直影响到现代,但是说它是中国古代智慧的起源确实太过夸张。

易经是周易发明的?

非也,《易》相传为伏羲所作,是占卜的文集。后来后人不断对它解释演绎,最终形成了三种不同的解说也就是《连山》《归藏》《周易》,据传周易是周文王所作。所以叫周易。连山,归藏早已失传。今天仅有《周易》流传。

谁知道易经是谁发明出的

历史传说中,有伏羲画八卦、周文王作周易、孔子修易等,神话传说中又有连山易祖作易、九天玄女传易等。因其年代久远,道、儒、术三教理解有不足,至今关于易如何产生及发展说法不一。从继承较好的道教及术数派来看,基本有天书神授之意。

综合一下,易经是远古众多圣人(或神人)根据大自然(或天道、生命)的发展变化规律经过很长的年代创作并不断修改而成的。其中,经上古圣人(或连山易祖、九天玄女)某一时期集大成,作成《连山古易》。圣人盘古之后世,因时又作《归象易》又经过很长年代,圣人大自然(天道、社会的发展)变化,重修易经,作成《归藏易》传于伏羲。归藏易偏重于个人修行及人类发展的问题。到周文王时,自然及社会环境又变,圣人修易传于文王,而名周易(周义为周朝,圆周,周转回归),传至现世。到孔子时,其所增修易偏重于义理(哲学)。连山、归象、归藏无传。

发明电脑者与《易经》有关吗

《易经》是科学。现代科学技术是无法解释《易经》的,因为现代科学技术还不能完全解释自然界中的事情。《易经》的道理博大精深。有哲学道理(其实它高于哲学)、可以预测、可以启迪人的智慧。现代计算机的二进制就是莱布尼茨受〈周易〉的启发而发明的。

易经64卦是发明的?有哪些历史背景?

《易经》就是图文并茂的六十四卦书,据说是伏羲氏画卦,周文王系卦辞,周公系爻辞,

孔子著《序卦传》即流传至今的《周易》。伏羲氏是怎样画卦的?

《系辞·下传》说:“古者,包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。”——《系辞·下传》第二章。

他“仰则观象于天”,天上有日、月、星、云、雨、雷、风。“俯则观法于地”,地上有山、火、水(河)、泽(湖、海)和万物。他把所见到的天、地、日、月、风、雷、水、火、山、泽画成各种象形画。

画像的目的是为了观察和记录他在上下左右前后六位空间中不同位置所发现的现象,为此,必须先设计出代表六位空间的画,那就是爻,这六位空间就是六爻,这就回答了伏羲氏画卦为什么是六爻成卦?

而不是其他数目。前面说过,卦是用来观察记录客观世界变化的工具,人类要观察客观世界,就要以自己为原点,观察前后左右上下六个方位的事物及其变化情况,所以设计了六爻,每爻代表一个方位,六爻代表前后左右上下的六位空间,六爻是个立体的概念。

周围一切事物的变化都是由于阴阳的变化所决定的,阴阳本来是两个对立的方面,是互相矛盾的,但他们又是互为依存的,没有阴就无所谓阳,没有阳也看不出阴,所以它们是两个对立面拼成的统一体。

由于阴阳相互矛盾和吸引,就会出现爻位的偏移,由于阴阳多少的变化,就会造成阴阳互相依存的那个统一的整体的性质的变化。为了记录六个方位的变化,还得设计两个代表阴阳的符号,于是就产生了––和—这两个符号,––代表阴,–代表阳。又因为––是双数,–是单数,所以定做双数为阴,单数为阳。

现代科学科技源于中国易经哲学吗!

呵呵呵呵,说说个人肤浅的看法,只为博得一笑。

哲学指导自然科学的发展(世界观决定方法论,如有异议“一种哲学思想并没有科学本身的普遍性”,请参考科学史);

“只是为了计数的方便才确定……”–数学体系的发展和其他自然科学的发展,都不是仅凭“方便”的意愿就可以实现的,科学家们希望方便地揭示“夸克”(已知的构成物质世界的最基本粒子)的特点,可至今除了其“虚无”与“阴阳”互动的特点外(物质世界的普遍性),目前尚难有更多进展,虽然研究者们“无时无刻都离不开实验与试验”,但仍不知从哪个角度着手研究更可能接近真相,或许此时研究与实验,更需要借助哲学的指引;

“而电脑也能利用所有进制方案……”–任何发明都可以利用已知的所有,所以说“太阳底下没有新鲜事”,只是能否发明出又另当别论了。

另外:二进制最早出现在中国的伏羲时代(距今万年),这一点连数理哲学大师莱布尼兹(所谓二进制的“创建人”)本人也不否认,尽管他的研究更系统,但从创造的时间看,中国当先于他几千年。早在莱布尼兹提出二进制前的1687年,他见到伏羲八卦图,图中在相应的卦象上,标有阿拉伯数字1到64,这个教育过程,在莱布尼兹论文《二进位算术的阐述–关于只用0和1兼论其用处及伏羲氏所用数字的意义》中也得到了认证。请问这种数理哲学思考是否真的与数学无关?电脑的出现是否真的与数学无关?而“电脑的产生与易经启迪毫无关系性!”是否有些过于武断?

“西方有一些在科学科技上实在无能的文化人为了诋毁发明人的成果也说电脑源于易经。”这样的论述含有一些情绪化,虽然的确有可能存在此因素,但也有可能存在其他因素,如:对西方科学的盲目崇拜;如:对民族文化的自卑感;等等。

有一个标准是不应违背的,那就是在未对某事物有真正深入的了解之前,我们不宜妄加评论,更不应“妄自菲薄”。

注:“真至圣贤”是中国道家文化对“知识分子”的划分(儒家出于道家,孔子“五十以学易,可以无过尔”),其中“圣与贤”(圣贤)的等级较低(“人非圣贤,孰能无过?”);而心胸广阔无极、能纵横往来于天地之间者便可成为“真人”。

版权声明:本站部分文章来源或改编自互联网及其他公众平台,主要目的在于分享信息,版权归原作者所有,内容仅供读者参考,如有侵权请联系我们,如若转载,请注明出处:https://www.csdnit.com/mm/300705.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注