逻辑狗的图形与空间方位「逻辑狗图形组合」
逻辑狗《我的一天》教案
《我的一天》主要目标是发展幼儿敏锐的观察能力、能够按事情的发展顺序进行推断，
学习对各种物品的分类、掌握6以内数和数量关系、判断事物的空间方位。
A容易、快速、准确B小考虑、妈咪小提示下准确完成C有难度、妈咪详细讲解
重要
必须对得C的测试进行周复习2-3次。引导思维的经典卡片也需要反复
幼儿园小班逻辑狗下册第六张教案
活动目标：1．能不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。2．具有初步的观察、比较、判断等量的能力。3．能讲述自己的操作过程和结果。活动准备：1．经验准备：幼儿认识6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力，幼儿已认识菊花。2．物质准备：数量为4~6的各种动物卡片，菊花图片，活动过程：1．菊花真美丽教师出示一朵菊花，这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？2．谁要菊花（1）出示动物图片，教师：今天有许多小动物都要菊花，看看它们是谁？（幼儿说说图片上的小动物）（2）教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？（幼儿目测并介绍自己的方法）（3）教师小结：先看聚在一起的几只小动物，再接着数其它的小动物，就能很快地知道小动物有几只了。3．菊花送给谁（1）教师：菊花要和可以用数字6来表示的小动物一起玩，应该送给谁呢？引导幼儿观察每种动物的数量，找出数量为6的动物。（2）教师：这些动物排的队伍一样吗？为什么都是6个呢？引导幼儿能不受动物排列形式的影响判断数量。（3）请个别幼儿送菊花，并讲述：××是6只，可以用6来表示，菊花送给××。4．我的星星最多（1）教师：小朋友们真能干，小动物们要发奖牌了，拿到奖牌后，请你看一看，你的奖牌上有几颗星？你们一组谁的星星最多？（2）幼儿领奖牌操作。
逻辑狗第十三页多米诺骨牌什么意思,看不懂啊,谁可以解释下啊,越详细越.
这一页的游戏就是在空白处画上，相邻另一个图案中的相同的图案。
第一个格子里的球是第一个图的结尾，是第二图的头。第二个图的结尾是第三个图的头，以此类推。
就是：旗子，球，球，葫芦，葫芦，房子，房子，太阳，太阳，月亮，月亮，星星，星星，甲虫，甲虫，皇冠，皇冠，结束。
扩展资料“逻辑狗”的特点：
一．图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。
二．好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理——既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。
三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。
逻辑狗是什么课程
逻辑狗是是一种思维升级的系统训练学具,用于儿童辅助学习,锻炼脑力课程。
逻辑狗思维训练课程对幼儿的好处是：专门教给孩子正确思维方法，在游戏活动中发展幼儿的思维能力。
俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”。给幼儿现在的知识和技能，还不如教幼儿如何增加获取知识的能力。而我们的《逻辑狗思维训练》课程就是专门教给孩子正确思维方法，在游戏活动中发展幼儿的思维能力。
著名的心理学家皮亚杰认为：“幼儿的思维是在活动、游戏中、实际操作中形成的，是和环境的相互作用中发展起来的”但是，由于整个幼儿时期，思维的特点都是在不断发展变化，当幼儿在抽象逻辑思维的时期，家长们就应该做好早期智力开发和准备。
而逻辑狗就可以激发幼儿的逻辑思维，并且能在实际运用利用图文并茂的视觉效果、享受童趣的操作过程，丰富的学习教学内容、培养独立自主的检测习惯，在这些活动中就给幼儿提供了一个促进幼儿的智力思维发展的良好途径。
逻辑狗板、逻辑狗卡片是对幼儿进行思维训练的重要辅助工具，其中逻辑狗板外观精美，逻辑狗卡片内容生动、丰富有趣、知识全方面。
是通过教育训练的方法提高幼儿认知水平、培养幼儿的观察、分析、综合、推理能力等等，从而达到提高幼儿的思维品质，全面推动幼儿学习能力的发展目的。
意义：
1、通过细致观察图片，找出不同，发展孩子的观察能力，对周围事物的敏感性得到提升。
2、通过对应和连接活动发展孩子的逻辑思维能力和空间转换能力。
3、通过相关事物的联系，发展孩子的逻辑推理能力。
4、通过按钮有图片位置的相对应，发展孩子的快速记忆能力。
5、通过计算游戏，发展孩子的数学思维能力。
6、通过想像活动，提升孩子的创造能力。
7、通过孩子的喜欢方式，利用模板操作，提高孩子的专注力。
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