空间方位教玩具,空间方位教玩具案例分析
适合3
适合3-6岁儿童益智玩具：手工制作类玩具、积木、拼图、或是儿童智能早教机等。
1、手工制作类玩具
3-6岁的孩子动手能力比较强，像手工折纸、手工贴画、橡皮泥和太空沙等玩具比较合适。手工制作类玩具可以锻炼孩子手部的精细动作，促进大脑发育。
2、积木
3-6岁的孩子几乎人手一套积木，因为积木玩具让孩子通过动手搭建，有利于帮助孩子掌握形状，辨别空间方位，逐渐培养空间思维。孩子对积木玩具的探索一般从垒高塔，到搭平房，再到建城堡，这是孩子在游戏中的成长和进步。
3、拼图
拼图游玩具有难有易，父母可以针对3-6岁的孩子选择难度合适的拼图。在游戏过程中，一定不要打击孩子，而是耐心陪伴，多鼓励孩子。拼图可以锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。
4、棋类
3-6岁的孩子可以根据父母的指导做事情，这时候我们教孩子简单的飞行棋、五子棋、跳棋、围棋等。除了买来的棋类玩具，我们还可以手工画图，用两种颜色的画笔画出棋子来对弈。八零后的父母童年一定玩过很多画出来的棋。
5、儿童智能早教机
每个小孩子无一例外都喜欢听故事，对于小孩子来说模仿学习能力是很强的，在3-6岁这个阶段，他的很多语言表达习惯和知识都是来自于所听所看。所以一台内容经过精心筛选和组合的故事机绝对是一个很好的益智玩具。
中班科学活动策划:认识前与后(空间)
《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。下面是由我带来的“中班科学活动策划：认识前与后(空间)”，欢迎阅读。
中班科学活动策划：认识前与后(空间)
设计意图：
空间方位的辨别，是指人对客观物体在空间中所处位置关系判断，能正确区别空间位置关系是儿童思维发展的一个重要组成部分。根据幼儿的年龄特点，我选择了《认识前与后》这一活动，数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥。而游戏是孩子最感兴趣的学习方式，好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力。为了激发孩子强烈的学习动机，利用玩具和游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式。而幼儿每一次玩游戏，可能都有不同的玩法，不同的点子，无形中就培养了灵活的想象力和创造力。因此，我在设计活动的时候，以游戏贯穿整个活动，目的在于让幼儿在游戏中边玩边学习，激发幼儿的学习兴趣。
活动目标：
1.能以自己或客体为中心区分前后方位。
2.能用前后方位词描述物体的相对位置。
3.能按指定的前后方向运动。
活动准备：
1.物质准备：动物头饰、多媒体课件
2.环境创设：营造森林情境。
活动指导：
一、以自身为中心区分前后。
*提问：鼻子在身体的前面还是后面?屁股在身体的前面还是后面?
二、以客体为中心区分前后。
(一)游戏“找方向”。
1.“猫妈妈”拍拍手，“猫宝宝”就到老师的前面来。“猫妈妈”跺跺脚，就到“猫妈妈”的后面去。
2.组织幼儿根据教师的指令行动并说说自己躲在教师的前面还是后面。
(二)游戏“捉迷藏”
师播放课件，请幼儿找出并说出“动物”躲藏的准确位置，准确运用“前面”、“后面”的方位词进行描述。
(三)进一步理解和运用方位词。
1.组织幼儿到“森林”玩，引导幼儿听命令行动。
如：躲到大树后面，走到大树前面等。
2.引导幼儿边念儿歌《排排队》边出活动室。
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适合3
给孩子买玩具是小事，随便买孩子喜欢的就行，是这样吗？错，玩具选对了，我们的孩子在玩中都能变聪明！适合3-6岁孩子的益智玩具有这些。#育儿看世界#
1.手工制作玩具。3-6岁的孩子动手能力比较强，像手工折纸、手工贴画、橡皮泥和太空沙等玩具比较合适。
手工制作玩具一般价位不高，比如手工折纸，我们的发挥性很大，可以让孩子选择自己想制作的东西。
比如太空沙，孩子可以跟随自己的想象构建自己的城堡。
手工制作类玩具可以锻炼孩子手部的精细动作，促进大脑发育。
2.积木。3-6岁的孩子几乎人手一套积木，因为积木玩具让孩子通过动手搭建，有利于帮助孩子掌握形状，辨别空间方位，逐渐培养空间思维。
孩子对积木玩具的探索一般从垒高塔，到搭平房，再到建城堡，这是孩子在游戏中的成长和进步。如果父母能够陪着孩子玩积木，并时常引导孩子怎么搭积木，可以帮孩子建立发散性思维，让孩子在积木玩具中，更快的进步！
积木玩具不要买太早！因为2岁之前的孩子拿积木可能做不了什么，但是会到处乱扔，结果3岁孩子该玩积木时，积木玩具只剩几块了。
3.拼图。拼图游玩具有难有易，父母可以针对3-6岁的孩子选择难度合适的拼图。
拼图从简单的4片、6片、9片到100片，甚至200片都有，我们可以从简单开始，到片数越来越多。
在游戏过程中，一定不要打击孩子，而是耐心陪伴，多鼓励孩子。拼图可以锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。
我家大宝4岁左右拼图可以拼100片，我很欣慰。过程就是我多陪她玩，多鼓励她，故意输给她。在她受打击不愿意玩时，我会选择自己玩，让她看，等她想玩时，再陪她一起玩。
4.棋类。3-6岁的孩子可以根据父母的指导做事情，这时候我们教孩子简单的飞行棋、五子棋、跳棋、围棋等。
除了买来的棋类玩具，我们还可以手工画图，用两种颜色的画笔画出棋子来对弈。八零后的父母童年一定玩过很多画出来的棋。
棋类玩具简单易学，趣味性强。还可以开放孩子的智力，练习思维，培养孩子做事认真细致的好习惯。
鲁迅先生曾说:游戏是幼儿最适当的行为，玩具是幼儿的天使。合理利用益智玩具可以让我们的孩子更加聪明。
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