10岁儿童精神病早期症状

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十岁的女儿得了精神病,害怕,出现了幻视和幻听,今天住院打了一针后,幻…

长期治疗啦,吃药和看心理医生都是必须的。另外作为家长个人情绪不要在小孩面前表露、免得加重病情,有很多儿童期的精神疾病,都和家庭环境和教育方式相关,不要对她要求太严格连暗示啊想法啊都要放下来。

这种病如果初发,年纪轻的小朋友治愈的机会还是要比成年人大的;不要灰心

10岁话多后来记忆减退还胡言乱语这是精神病症状吗

您说的情况有可能是癔症,和精神病很像,失去自知力;但是由于是儿童,在应对压力的时候还不能熟练的利用情绪来宣泄压力,更多的是行为异常,以行为的形式表现出来。癔症要看严重的程度,才能判定精神病。癔症有时候在正常人身上也会发生,并不能说明就是精神病了。记忆减退有可能是自我保护性遗忘,可能受到了严重的刺激。胡言乱语是崩溃的行为,因为压抑的情况得不到宣泄。尽快找出造成孩子这样的原因吧。家庭不和谐、同学关系、受到恐吓、受到威胁都有可能造成这样。

精神分裂症的表现症状是什么?

医学术语就不多说了,你可查看相关的医学资料,较轻的有如下表现,供参考。

1,睡眠改变:逐渐或突然变得难以入睡、易惊醒或睡眠不深,整夜做恶梦、或睡眠过多。

,2,情感变化:情感变得冷漠、失去以往的热情、对亲人不关心、缺少应有的感情交流与朋友疏远,对周围事情不感兴趣,或因一点小事而发脾气,莫名其妙地伤心落泪或欣喜等。

3,行为异常:行为逐渐变得怪僻、诡秘或者难以理解,喜欢独处、不适意的追逐异性,不知羞耻,自语自笑、生活懒散、发呆发愣、蒙头大睡、外出游荡,夜不归家等。

4,敏感多疑:对什么事都非常敏感,把周围的一些平常之事和他联系起来,认为是针对他的。如别人在交谈,认为是在议论他;别人偶而看他一眼,认为是不怀好意。有的甚至认为广播、电视、报纸的内容都和他有关,察言观色,注意别人的一举一动,有的认为有人要害他,不敢喝水、吃饭、睡觉,有的认为爱人对他不忠而进行跟踪。

5,性格改变:原来活泼开朗、热情好客的人,变得沉默少语,独自呆坐似在思考问题,不与人交往;一向干净利索的人变得不修边幅、生活懒散、纪律松弛、做事注意力不集中;原来循规蹈距的人变得经常迟到、早退、无故旷工、工作马虎,对批评满不在乎;原来勤俭节省的人,变得挥霍浪费,本来很有兴趣的事物也不感兴趣等。

6,语言表达异常:与其谈话话题不多,语句简单、内容单调,谈话的内容缺乏中心或在谈话中说一些与谈话无关的内容,使人无法理解,感觉交谈费力或莫名其妙,或自言自语,反复重复同一内容等。

7,脱离现实:沉湎于幻想之中,做“白日梦”。

十七岁精神病早期症状

精神疾病在加重和典型的症状出现之前,会有较长时期的不典型的改变。精神和行为的改变主要是敏感、猜疑,偶尔奇特的想法。

抑郁焦虑、情绪不稳,容易激惹、注意力不集中,工作能力的下降、学习能力的下降,或者是感知外界时有点奇怪的变化,睡眠障碍、躯体不适,或者不愿意与人交往、离群索居、社会隔离,或者情感的表达能力受限,比如说情感淡漠,没有情感反应或者古怪的行为,还有就是个人卫生变差等等,这些都是不典型的表现。

精神病是一种原因不明的大脑功能性紊乱的疾病,发病早期往往突出表现在感觉、知觉、注意、记忆、思维、行为等方面的精神活动异常,精神病的早期的症状有以下几个方面:行为异常,为精神病活动的外在表现,容易被发现。睡眠障碍,睡眠好坏是精神病人情绪变化为发病较早的信号,情绪反常表现为毫无原因的情绪波动,还有敏感多疑,疑心重重,对别人言语特别敏感。

儿童精神分裂症精神分裂症

根据你提供的关于你孩子的病情,诊断明确:精神分裂症.利培酮和氯氮平都不适合儿童服用,特别是氯氮平的药物副作用最大,应该慎用于儿童!建议更换不良反应更小的抗精神病药物治疗!

建议亲自过来我门诊诊治,以早日改善病情,彻底治愈!周一至周五全天出诊!

—-南方医科大学珠江医院心理咨询及失眠门诊谭善勇博士

(谭善勇大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!)

珠江医院谭善勇

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关于儿童多动症的问题!

儿童多动症是儿童多动综合复征的简称,即轻微脑功能障碍综合征,是一种较常见的儿童时期神百经发育障碍性疾病,中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症度,又称为注意力缺陷多动症

多动症的症状:

1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中,且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四。

3、活动过多。患儿经常显得不得安宁,动作多多,手足活跃,在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。

4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。

5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳,完成作业的速度和质量较低,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。

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