中国母亲节是什么时间

中国母亲节是什么时间

中国母亲节是哪一天

中国的母亲节是农历九月十五日。

中国母亲节,由全国人大代表建议,将女娲造人之日农历九月十五日设为“中国母亲节”。目前,全球多个国家和地区都有母亲节,美国的母亲节是每年5月第二个星期日。泰国母亲节在8月12日,阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”,而中国到目前为止尚无法定的“母亲节”。

2006年12月,中国民协节徽文化委员会、邹城市委市政府、北京东方道德研究所、石家庄市中小学生校外综合实践活动基地等4家“母亲节”核心发起单位正式成立“中华母亲节促进会”,确定将农历的四月初二,也就是孟母生孟子这一天定为中华母亲节,并决定在首届中华母亲节到来之际举行一系列庆祝活动。

母亲节的意义

节日是民族文化的结晶和载体。文化记忆很大一部分是节日的记忆。多年后,许多往事都淡忘了,但过节的情景却历历在目。同时,节日具有广泛覆盖、不断重复、寓教于乐的特点,对人影响至深,所以重大的人伦节日对培养民族精神和凝聚力都是至关重要的。

真正的母亲节应该扎在心里面,去体悟母亲的爱。我们中华母亲节一面提倡母爱、母教;一面提倡爱母、孝亲。另一方面,父母给予子女生命,对子女有一种出于本能的无私的慈爱。设立中华母亲节,就是为了让天下父母的爱心有一个得以彰显、让人认真体认的节日;让天下子女的孝心有一个受到唤醒、并精致表达的节日。

以上内容参考百度百科-中国母亲节

中国母亲节的时间

中国母亲节是农历的六月初六。

关于母亲节首先想到的就是每年5月的第二个星期日,也就是2023年5月14日,实际上这一天指的是美国的“母亲节”。中国的母亲节并不是这一天,而是农历的六月初六,民间有“六月六,闺女给娘掂块肉”的说法。

六月初六是黄帝与嫘祖成亲的日子,嫘祖是中华之母,所以中国人选这一天为自己的“母亲节”。中华始祖伏羲发明八卦时,“6”是阴,又是老阴,6月6日是老阴相重,也就是老母亲的意思。

嫘祖(léizǔ,生卒年不详),又名累祖,出生于西陵,为西陵氏之女,轩辕黄帝的元妃,中国远古时期人物,史称嫘祖始蚕。

其实母亲节不只是固定一天的节日,在日常生活的每一天里,我们都应该感恩自己的妈妈,要有孝心,有孝行,假如我们能做到这些,那么对于妈妈来说,每一天都是母亲节,每一天妈妈都是开心快乐的,最后在这个重要的节日里,祝愿天下的妈妈都开心快乐,健康幸福。

表达对母亲的爱的方式方法

1、送饰品

女人天生爱美,在母亲节这天,选择有心意饰品如耳环,项链等送给母亲。

2、送鲜花

母亲节这天送上一束康乃馨也是表达对母亲敬意的一份心意。

3、送DIY物品

喜欢自己动手的亲们,自己动手送上DIY的礼物给母亲,那是对母亲表达爱意最恰当的方式。

4、送服饰

大部分的母亲这一辈子把一切都给了孩子,母亲一辈子勤勤恳恳,甚至给自己买一件衣服都得精打细算,把所有的一切都给了你,这个时候你应该给母亲买一件新衣服,感谢母亲这些年对你的关爱。

5、一起翻阅旧照片

在母亲的眼中我们永远是孩子,永远是让她牵肠挂肚,担惊受怕的那个小孩子。在母亲节这天,可以跟妈妈一起翻阅以前的旧照片,一起听母亲唠叨小时候的故事。陪母亲一起回忆往事,听她倾诉,陪她开心,陪她缅怀,在回忆中再一次感受母亲的温暖和对我们满满而纯粹的爱,母亲您辛苦了。

6、跟母亲合影。

照片是我们记录美好时光的一种方式,把你跟母亲在一起的时刻记录下来,再把照片洗出来送给母亲,让母亲能够时时刻刻的看到你们在一起,这样母亲就能倍感欣慰。

7、做一本影集

收集母亲的日常生活照片,做成影集,在母亲节这天送给她,让她感受到你的用心。

8、接手家务

说得好不如做得好,在母亲节这天,做一些力所能及的事情去向母亲表达我们的诚意和感激。比如平时就很少在家的朋友,可以包了这一天的家务活,让母亲享受被儿女侍奉在旁的感觉,享受那种天伦之乐。

中国的母亲节是哪一天?

中国的母亲节是每年的农历四月初三。

“中华母亲节”在邹城、石家庄、烟台等地先进行,取得良好效果后将扩大范围。河南新乡、山西太原、宁夏银川、广西柳州等10余个城市的教育部门都开始响应,在“中华母亲节”到来之际,提倡每个学生为母亲做一件好事或送一件自制礼品,写一篇以“中华母亲节”为主题的作文。

为何需要中华母亲节

不同文化的母亲节形象代表都有不同的文化个性,流淌着自己民族文化的血液,承载着自己民族的民族精神。当中华儿女吮吸母亲节的文化乳汁时,这位母亲代表却是洋妈妈,这样的事不宜再继续下去。要维系中华文化血脉、培育中华民族精神,需要自己的中华母亲节。

为何以孟母为形象代表

在众多中华贤母中,孟母五大优势俱全:

1、实有其人,不是传说人物、不是神话人物,而是历史人物。

2、贤母事迹翔实而且丰富。有的贤母只有一件事而且缺情节。西汉《韩诗外传》和大历史家刘向的《烈女传》就翔实记载了孟母仉氏在不同阶段教子的好几件事,有情节、有故事,从儿童成长的外部环境到学习的内部规律,都注意到了,形成颇具系统的教子思想和方法。

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