看命里有几个孩子
盲盒可以算得上是这几年很潮的玩具了，消费群体从小学生跨越到年轻白领，以至于出现了“盲盒经济”的概念。
有人是喜欢收一整套的感觉，整整齐齐就是很棒！有人是喜欢那种未知感，要的就是打开时的。
直到我看到了颜怡颜悦的脱口秀，把生孩子比喻成拆盲盒，这可太经典了！
是滴！她们说得没错，生孩子这事儿是由不得家长选的，上帝是配送好的，抽到什么完全看运气。
1 每个“盲盒”出厂就不同，家长要接受孩子原本的样子，并感谢上帝的馈赠
“孩子都是一张白纸”这话曾经在教育界非常流行。
因为当时是独生子女时代，一则，父母没有对比，会下意识地认为所有的孩子都和自家孩子差不多。
二则，由于只有一个孩子，父母只能把希望寄托在他一人身上，更倾向于相信大部分孩子的天赋都相似，只要家长努力，都能把孩子培养成他想象的样子。
三则，我国集体化的文化氛围，并不强调孩子的个性，而是强调合群，这种氛围变相忽略了孩子天然不同的个性。
四则，在应试教育的大环境下，宣传过度强调努力，而忽略了孩子们天赋的差异。当然并不是说努力不对，而是努力的方式要基于每个孩子不同的实际情况。
如今，我们进入了多子女时代，其实生了两个以上孩子的父母会发现哪怕是同父同母同性别的两个孩子，从时期就已经体现出了不同的个性。
朋友家的大儿子完全不挑食，爱吃饭，跟其他小朋友一比，让她颇感骄傲，便归功于自己教育得当，烹饪水平俱佳。可惜生了后被疯狂打脸，同一个妈做得相同的饭菜，弟弟可不像哥哥那样买账。最后只得吐槽“从喝奶粉就开始挑食！”。
大部分生了二胎三胎的父母最终都不得不承认从老大身上的经验大多并不能用在老三的身上。
家长要明白，孩子到来的时候，就不是什么白纸，上帝给他准备了不少“原装材料”，俗称天分。
大约是上帝不喜欢枯燥的重复，所以每个孩子都不太一样，而且大多都普通，长得好看的，不擅长数学；擅长数学的，记性不好；记性好的，胆子却太小。
——上帝就是喜欢和家长开玩笑。
娃有天生颜值爆表的，有身高的；有能说会道的，有天性纯良的；有擅长体育的，有擅长应试的。
当然了大多中长肯定最喜欢“擅长应试”的那款“盲盒”。
或许是上帝为了考验家长，他不喜欢造出太多“擅于应试款”，于是学霸属性的“盲盒”成了隐款。
——生出天然学霸就像买到了“隐款”一样，是个“低概率”。
当然啦，也有超超超超隐款，比如全红婵和朱婷。
还好，上帝还是有底线的，所以，绝大部分孩子都在基本线以上。
既不是隐款，也不是“缺陷款”。
绝大部分父母都不会出现“低概率”，无论是“隐款”还是“缺陷款”。
所以别嫌弃自家娃不是“隐款”，没有自带“学霸属性”，看看儿科里那些常年依赖药物的患儿，大部分父母都还算幸运。
2 生孩子和开盲盒不一样的地方在于你收到的不是成品，而是原材料，怎样塑造原材料就看家长的能力了。
其实，生孩子和拆盲盒相比还是有点儿不一样的。
毕竟盲盒拆开了，是什么就是什么，之一眼就能看到全貌。
而生孩子就像像颜怡颜悦的爸妈一样“拉长抽盲盒的过程”。
但也如她们所说：改变不了“盲盒”的内容。
生孩子这事儿，上帝给的“盲盒”只是半成品——就像一堆橡皮泥，每个“盲盒”中都有着不同颜色不同分量的橡皮泥。
有的红色多一些，有的绿色多一些，有的有八种颜色，有的只有五种。
教育的过程就是父母利用好上帝馈赠的橡皮泥塑造孩子的过程。
哪怕是一模一样的盲盒（实际不会有，最多是相似），不同的父母也能“捏出”不同的样子。
可惜总有些父母，明明手里的红色橡皮泥多得很，他不好好利用，非得盯着人家手里绿色的羡慕！
这种家长的典型言论就是：“你看别人家孩子有……你在看看你！”
这叫典型的自找没趣，辜负了上帝的馈赠，上帝肯定躲在天上给这类家长翻白眼，就算上帝哪情好发福利，也轮不到这类家长。
其实，父母能做的就是拿着上帝发的“橡皮泥”好好塑造，精雕细琢。
但无论再怎么塑造，也不要在“盲盒”打开以后，不停地纠结为啥上帝不能多发两种颜色，或者上帝为啥给隔壁那家的绿色更多？
有这闲工夫，不如把手里现有的“橡皮泥”充分利用好，别浪费一点一滴。
3 没有哪一份“盲盒”能完全如你所愿，包括隐款
当然了，如果家长渴望体验不同的“塑造”过程，也可以选择多问上帝要几个“盲盒”，毕竟三胎了，这也是响应。
大概率讲每次“盲盒”都会不一样。
但不会有哪个“盲盒”是完全如你所愿，包括隐款。
比如，全红婵多次在采访中表示她不喜欢文化课，为了防止“带坏” 友，教练都不得不出面制止她的“真情流露”。
所以，有些家长确定这么可爱的全红婵小妹妹到您家里，您真的喜欢么？
我说的是成为冠军之前，那个不爱学习、七八岁了加减法都做不明白，只是跳远比其他小孩厉害的小姑娘。你会不会早就跳着脚地叫唤“每天就知道瞎跑疯闹，数学那么差，你可怎么办！？”
但全红婵不爱学习，更喜欢玩——在之前的采访中，14岁的她不止一次地这样介绍自己，这被大众看做是她单纯可爱的表现，但在何威仪眼中，这也是全红婵更大的劣势，「我最担心她的文化课。」——人物《保护全红婵》
上有个段子，说是到现在的鸡娃家庭，家长看着都三天了还在画鸡蛋，早就冲过去怒吼“整天就知道画鸡蛋，都三天了还是老样子！能画出什么名堂来？”。
还有牛顿，苹果树下恐怕待不够半小时，家长就会冲出来怒吼“发什么呆，还不快去写作业！”
所以，你看，哪怕是古今中外千年难遇的“隐款”，也会让很多家长不满意。
孩子只是借助你的身体来到这个世界，他带着上帝给他的“原装材料”降临人间，家长能做得是和孩子一起利用好所有的“材料”。
而不是非要跟上帝对着干，让孩子在家长的埋怨中成长。
无论孩子多大，他始终是他自己，也只能是他自己。
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