易经儿童版

初学易经,看什么书

1、基础书（1）周易原文注解类：如果不读周易原文，而想彻底搞懂周易基本是不可能的，万丈高楼平地起，基础越牢，对后面的学习帮助越大。建议采用中国易经协会会长、哲学教授刘大钧著的《周易概论》，其他如上海古籍出版社、商务印书馆等较大的出版社出版的《周易》都是比较可靠的。南怀瑾老师倡导的儿童经典导读中心出版的原文《易经》，可以帮助大家认识和听懂一些难读的字。（2）周易精华思想融汇类：应该说，目前只有紫钦天老师的《太极博弈原理》一书能做到这点，全书中是没有解释卦象的。但是如果对于一个研究周易几十年的学者来说，一看这书，应该明白其实里面是是蕴含了周易的推演过程，也就是即是你不懂周易，没有看过周易相关的书籍，也能从中培养到周易的思想，对理解现在所有文化（玄学，易学）都会个统一的思路，增强第六感判断力。可以说，这本书的研究意义十分珍贵！建议入门，进阶，和自我升华阶段研读一番。

十二岁看易经的好处与危害

阅读易经对十二岁的儿童来说，有一定的好处。首先，易经是中国古老的文化遗产，孩子们通过阅读易经可以接触到古代文化，有助于拓宽思路。其次，易经是一部智慧集大成的书籍，孩子们在阅读中可以吸收到很多宝贵的思想。但是也要注意危害。由于易经内容佛教含金量很高、理论难度大，如果孩子不能正确理解和运用其中所传递出来的思想原理就会造成一定影响。

学易经的最佳年龄

学易经的最佳年龄是10岁左右。

10岁左右在这个年龄段,人们具有高度的好奇心和求知欲,正是一学习的时候。尤其是在中国,很多家长也会十分关注孩子的教育,将他们引入中国传统文化的世界中。因此,十岁左右是比较适合开始学习易经的年龄段。

1、儿童时期学习易经

儿童时期是接受知识的关键时期，学习易经可以培养孩子的观察力、分析力和思考能力。可以通过简化和启发式的方式向他们介绍易经的基本原理和符号含义。

2、青少年时期学习易经

青少年时期正处于人生探索、价值观形成的阶段，学习易经可以帮助他们了解自身和社会的变化。通过研读易经，他们能够学习到智慧和应对人生挑战的方法。

3、成年人学习易经

成年人面临各种各样的人生困境和抉择，学习易经可以帮助他们理解生活中的变化和抉择的含义。易经中的哲理和智慧可以指导他们做出明智的决策和应对挑战。

4、中老年人学习易经

中老年人面对更多的人生经验，学习易经可以帮助他们更好地理解和把握人生的意义。易经的哲学思想可以使他们更全面地认识自己、调整心态、实现内心的平衡。

5、每个年龄段的独特优势

不同年龄段的人学习易经时具有各自的独特优势。儿童天真纯净、青少年热衷探索、成年人实践经验丰富、中老年人智慧成熟，每个阶段的人都可能从易经中获益。

学习易经不仅仅是年龄的问题，更是个人兴趣和需求的驱动。无论年龄如何，只要有求知和倾向于深入思考的欲望，都可以开始学习易经。易经具有广泛的应用领域，如哲学、社会科学、管理学等，对人们的思维和生活方式都有积极影响。

儿童必背国学经典

国学热相信是当今社会很多家长关心的问题，但很多人对于国学很一知半解，对于孩子的国学启蒙更是无从下手，这里可以提供一些内容和方法借鉴。

一、国学启蒙的内容

1、基础类

包括《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》也包括《论语》《大学》《孟子》《中庸》是我们常说的“四书”。这一类经典都是古代学堂的蒙学读物，教孩子们做人的道理，是我们国学的基础。

2、进阶类

诗、词、歌、赋、四大名著等。可以熟读背诵，为后期的日常教育减轻负担，这些不仅可以丰富孩子们的内心，也是我们成人的人文历史读物。

3、结构类

这里指的是经类。《易经》《孝经》《诗经》《道德经》等。经学一般指的是儒家经典著作，也是国学的精髓之一。

二、上面介绍了国学启蒙的内容，至于国学启蒙学习的方法，其实就是贵在坚持，我们可以把它细分去分解执行，比如：

1、每天至少读一遍，每次10分钟。

2、一天可以选择3种内容，每样10分钟，一天综合就是30分钟朗读，可以一次性完成30分钟，也可以分几次完成。

3、连续7天重复相同的内容，不管他是否熟记背诵，这7天重复相同的内容。

国学启蒙如果家长真的坚持下来，会发现对小孩的塑造是非常巨大的，启迪心灵和培养价值观是我们教育的根本，而国学带给我们的恰恰就是是现代社会所缺失的最珍贵的东西。

儿童必背国学经典

推荐如下：

1《论语》

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

2、《道德经》

《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。

道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》在前，《德经》在后，并分为81章。是中国历史上首部完整的哲学著作。

3、《庄子》

《庄子》是庄子学派的著述总集，道家的重要典籍。现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。

庄子名周，战国中期蒙今河南商丘东北人，曾做过管漆园的小吏。他追求精神自由，视名利地位如粪土腐鼠。齐王慕名曾派使臣携重金聘他为相，庄周回答，宁愿在脏水沟里自由嬉戏，不愿受当权者的羁绊，拒绝了聘请。

4、《孟子》

孟子，名轲，字号在汉代以前的古书没有记载，但曹魏、晋代之后却传出子车、子居、子舆等三个不同的字号，字号可能是后人的附会而未必可信。山东邹城人。在十五、六岁时到达鲁国后有一种说法是拜入孔子之孙子思的门下。

孟子是中国古代著名思想家，教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。是记录孟子及其弟子言行的著作。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

5、《墨子》

墨子，名翟，华夏族，滕国人。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家。墨子的先祖是宋人。墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。

关于墨子生平事迹的史料，后由其弟子收集其语录，完成《墨子》一书传世。他提出了兼爱、非攻、尚贤、天智、阴鬼、“非命”、非乐、节葬等观点。

以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在先秦时期创立了以几何学，物理学为突出成就的一整套科学理论。在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。